Adolescence je evoluční okamžik hluboké nestability a technologie je součástí běžného procesu distancování dětí od rodičů. Dotazovali jsme se s Danielem Novarou: zde je návod, jak se vypořádat s tímto složitým obdobím
Dospívající a technologie: komplexní problém, zvláště když nastává období extrémních změn, jedné z nejvýznamnějších etap našeho života. Zatímco Zákon o kyberšikaně a ve školách se množí iniciativy na ochranu proti kybernetickým agresím, roste povědomí o tom, že máme hlubokou potřebu rozumět, ptát se, najít nové nástroje vstoupit do vztahu s vývojem webu a… adolescentů.
Můžete nastavit a dialog konstruktivní a užitečná pravidla bez generování trvalých konfliktů? Daniele Novara, ředitel Psycho-pedagogického centra pro vzdělávání a zvládání konfliktů v Piacenze, vysvětluje: «Dialog je slovo, které nepoužívám. Problém dospívání a chytrých telefonů je otázka, kterou je třeba v dospívání formulovat: Ustup od rodičů je to klíčový prvek, kterému musí rodič rozumět a kterému běžně nerozumí ». Jak vysvětluje semiolog Ivan DarraultBěhem dospívání skrývá vzpoura hlubokou potřebu znovuzrození ze sebe samého: vědět to pojedeme na našich nohách. Řekněte ne pravidlům a hledat svou cestu ve světě je děsivé a vzrušující zároveň. Roste touha být sám, myslet sám za sebe, jednat bez podpory dospělých.
«Dospělý neakceptuje tento mechanismus a apeluje na dialog v logice blízkosti. Dobrý teenager je ten, kdo mluví, špatný je ten, kdo nemluví. To rozhodně neplatí! Ve všech případech se adolescent, pokud to funguje, chce dostat pryč, takže nemá smysl trvat na logice dialogu. Správná věc pro adolescenta je odloučení od rodičů a od infantilního hnízda, které v zásadě představuje matka. Proto jako rodiče musíme Rukojeť tento odstup, nebraňte nám: to je základ mé pedagogiky. To, že se teenager chce dostat pryč, je z hlediska dané psycho-evoluční. Otázkou je, že dospělý se musí naučit tento proces zvládat: pokud s dospívajícím zacházíme jako s dítětem, které se chová jako nezbedný chlapec, je zřejmé, že to nikdy nebude fungovat ».
Co je to role technologie? «V logice distancování se smartphony stávají jedním z privilegovaných nástrojů, protože v virtualita je zřejmé, že se k tobě rodič těžko dostane. Paradoxně největší problémy mají rodiče, kteří jsou nejvíce morbidně připoutáni ke svým dětem: především proto, že jsou dostupnější, pak již základní školy v této logice zpřístupnili smartphone; navíc jsou to rodiče, kteří se v zásadě chtějí přátelit se svými dětmi, takže se jim nechce jít kolidovat o digitální problematice. Další důvod se týká skutečnosti, že mají tendenci chtít sdílet s dětmi spíše než s nimi vzdělávací partner a to je nepořádek. Je důležité vědět, že rodič musí adolescenta řídit, nesmí mu dominovat, podle logiky dostupnosti. Dostupnost není vzdělávací koncept: musí obsahovat aniž by se stal tyranským, aniž by se stal despotickým ».
«Teenager prožívá hluboký okamžik emoční a mozková nestabilita: potřebuje to uvěznění dospělých, a ne jejich souhlas. Dnes máme generaci rodičů, kteří chtějí být v dobrém vztahu s teenagery, chtějí být spíše příjemní než vzdělávací v logice jednání regulativně “.
Smartphony a technologické nástroje se staly odrazem širšího problému, který se týkápřístup k dospívání. "V okamžiku, kdy si nastavíš cíl mít." dobré vztahy s adolescentem, možná poháněným psychologií dialogu, shovívavosti, harmonie, zde nedáváte více limity k virtualizaci dospívání již nedáváte žádné sázky: přizpůsobíš se jednoduše to, co je mozkové zařízení spojené s potěšením. Je zřejmé, že každý zdatný teenager by raději hrál na videohře, než aby strávil odpoledne studiem, ale pokud se podíváme na okamžité uspokojení vzdáváme se autentického růstu “.
„Správným přístupem není trvat na dostupnosti, přívětivosti a příjemnosti, ale jednat s cílem tvořit pravidla: mohou být také sjednány, faktem je, že zůstávají zásadní. Vezměme si případ noci: žádný teenager nemůže příští den chodit do školy, pokud byl v noci vystaven technologickému bombardování smartphonů, tabletů a digitálních médií; žádný teenager není schopen studovat, pokud si ponechá zapnutý tablet, smartphone, ipad, ipod a všechno ostatní současně. Pokud nebudete jednat sázením, převažuje logika absolutního potěšení, proto „dělám to, co mi nejlépe vyhovuje“, ale vzdávám se růstových procesů.
L 'příklad počítá se to? "Vezmeme-li v úvahu, že jeden ze čtyř rodičů kouří, jak by se měl člověk chovat ke svým dětem?" Je jasné, že to není příklad, ale pokud má zdravý rozum, snaží se stanovit limity, že? Rozzlobený rodič zjevně není příkladem pro své děti, ale doufá se, že se jeho děti nezlobí jako on. Příkladem je náboženský koncept, nikoli vzdělávací. Všechno ve své době, zde je správný předpoklad, od kterého začít. V prvním 3 roky věku bychom neměli vystavovat děti obrazovkám videa: snažíme se pamatovat na to, že Steve Jobs neudržoval ve svém domě počítače. Případ adolescentů je naproti tomu jiný, protože mají pokročilé dovednosti ».
L 'dospívání představuje vývojový okamžik hluboké nestability na mozkové a emoční úrovni. Nejsou to vždy nepříjemnosti, jsou to pasáže, které si život vyhrazuje pro každého člověka. Mnoho problémů není závadou, je to jen okamžik růstu. Dnes máme tendenci hledat špatné u dětí za každou cenu, ve skutečnosti žijí evoluční program řádný věk. Naopak je určitě špatné povolit virtuální drift na smartphonech, tabletech atd., A to i v noci. Známe nebezpečí videoher pro autonomní systém. Je jasné, že rodič, který si myslí, že dělá správnou věc, nezasahuje, protože chce být moderní, dialogický, dostupný, ale výsledek není konzistentní: děti neukazují, že jsou vděčné. Příliš mnoho času stráveného špatnou cestou navíc může ohrozit růst ».
"Bohužel zákon o." kyber šikana nezavedl zákazy prodeje digitálních zařízení dětem: dnes je to dětem povoleno 8 let mít nástroje pro volný přístup na web a zároveň je navrženo obvyklé schéma, konkrétně to je to všechno vina rodiče. Není to tak, že rodiče žijí na jiné planetě: žijí v našem světě. Je důležité dosáhnout změny a rozhodně nelze říci, že naše společnost pomáhá rodičům s jejich vzdělávacími úkoly. L 'vzdělání vždy zůstává tématem na úplně posledním místě ».
