Jak vzdělávat děti o svobodě, nezávislosti … a štěstí!
Vzdělávací metoda Marie Montessori
Podle slavného pedagoga je dítě „úplnou bytostí, schopnou rozvíjet tvůrčí energie a disponující morálními dispozicemi“. Musíme to tedy opustit zdarma experimentovat, pouze tak může rozvíjet tvořivost který je vlastní dětství.
Z této svobody disciplína. Pedagogové nesmí dělat nic jiného, než dopřát dětskému přirozenému instinktu soustředění a vzpomínky a pracovat na jeho psychické schopnosti paralelně s nimi motor.
Vybrali jsme 10 klíčových bodů Montessori metoda, procházejte galerii a objevte je.
KONCENTRACE
«Dítě není prázdná bytost, která nám dluží vše, co ví a čím jsme jej naplnili. Ne, dítě on je stavitelem člověka a není člověka, který by nebyl formován dítětem, kterým kdysi byl. To, co matka vytváří, je novorozenec, ale je to novorozenec, který produkuje muže, “píše Maria Montessori v eseji Dětská mysl. Pohlcující mysl: «Dítě je řízeno tajemnou silou, úžasně velkou, kterou postupně ztělesňuje; stává se tak člověkem a stává se člověkem skrze jeho ruce, skrze jeho Zkušenosti". Toto je ústřední koncept, na který často zapomínáme: malí nejsou jen houbou, která pohlcuje naše slova a činy. Každé dítě je člověk se svou vlastní povahou a určitou vizí reality: nerušte ho, nechte ho soustředit se na to, co miluje, dívejte se na něj mlčky. S milovat.
CUDDLES
Upřednostňujte fyzický kontakt pomáhá šťastnému růstu. Jak často blokujeme spontánnost dětí, možná kvůli nedostatku času nebo proto, že to často považujeme za nevhodné. Vítejte s úsměvem i gesta lásky děti, nechte se zapojit do nadšení malých před životem: neexistují žádná zakázaná slova ani projevy, protože rozpaky a tabu … jsou věcí dospělých! Vyvarujte se špatného mluvení o dítěti v jeho přítomnosti: dělali byste to s dospělým? Neodměňujte ho jídlem nebo neustálými dárky, ale naučte se podporovat a povzbudit dítě, pomáhat mu samostatně se rozhodovat.
SVOBODA PROJEVU
Napsal Maria Montessori: «Malý se odhalí, jen když je ponechán svobodně se vyjádřit, ne když je donucován nějakým vzdělávacím programem nebo čistě vnější disciplínou ». Mějte odvahu dát svobodu těm, které máte rádi: každé dítě je lidská bytost s vlastní vizí světa, různými chutěmi a jedinečným charakterem. Na rozdíl od manažerských přístupů je to modalita, která bere v úvahu spontánnost, např individuální svoboda, pomáhá kognitivnímu rozvoji, podporuje kritické myšlení, vytváří sebevědomí.
REŠPEKT A PŘIJETÍ
Dnesvzdělávání dětí je více než kdy jindy v centru naší řeči, přesto dospělí často končí manipulací a drcením spontánnosti a autenticity zvědavost bez pěstování skutečné úcty k těm nejmenším. Nedotýkejte se ani nelíbejte dítě, pokud o to nepožádá: přistupujte k dětem stejně respekt které bychom měli pro dospělého, je něco, na co bychom měli myslet … a učit se! Nikdy nenutí dítě: naslouchejte jeho potřebám, respektujte jeho limity, sledujte je a sdílejte je s nimi emoce hluboko v určitém okamžiku nabídněte to nejlepší, co máte. Respekt k sobě a ostatním se učí v dětství, od prvních kroků do světa života.
